Formas de leer

COMPETENCIA: Utiliza las habilidades linguísticas: escuchar, hablar, leer y escribir como herramientas de parendizaje en su desarrollo profesional y personal.

INDICADORES DE LOGRO: Utiliza una forma de leer con sus niños y niñas para obtener PRECISIÓN, VELOCIDAD Y FLUIDEZ.

 

CONOCIMIENTOS PREVIOS: ¿De qué manera se ha practicado la lectura con los y las estudiantes de segundo grado?

NUEVOS CONOCIMIENTO:  LA LECTURA Y ALGUNAS FORMAS DE LEER

La lectura silenciosa es la que se hace sin pronunciar palabras al leer. Es un procedimiento individual. La oral se hace en voz alta y puede realizase de manera individual o colectiva.

En el grado de segundo, es normal escuchar a los padres de familia y a los maestros que los estudiantes están aprendiendo a leer. Esto significa que se están refiriendo a la acción de reconocer letras o códigos y asociarlas para tomar formar palabras, es decir la decodificación.

La capacidad de decodificar está muy ligada con tres elementos: PRECISIÓN, VELOCIDAD Y FLUIDEZ.

a) PRECISIÓN: también se le conoce como exactitud al leer.

b) VELOCIDAD: se define como la cantidas de palabras que se leen silenciosamente en un determinado tiempo.

b) FLUIDEZ: elemento necesario para la decodificación eficiente. Se expresa en la lectura oral.


ACTIVIDADES:

Leer durante una hora el primer día que se inicia la lectura, los siguientes díase disminuirá el tiempo.

MANERAS DE EVALUAR LA FLUIDEZ DE LECTURA.

1. Calcular la cantidad de palabras que leyó el estudiante. Para ello reste el total de palabras que logró leer, la cantidad de palabras leídas incorrectas. Por ejemplo, si el texto tiene 70 palabras y la o el estudiante leyó mal 12 palabras aumentó sílabas, las cambio, las suprimió, etc., el total real de palabras leídas es de 58.
2. Leer en voz alta utilizando diferentes tipos de lectura: individual, en parejas, coral, dirigida, siempre y cuando se usen textos apropiados al nivel de aprendizaje de los estudiantes.
3. Praxticar la lectura alumno-alumno
4. Practicar la lectura en eco.

MANERA DE EVALUAR LA VELOCIDAD LECTORA

1. Leer textos completos de una o dos páginas y tomar el tiempo al final.
2. Contar la cantidad de palabras leídas, dividirlas entre el tiempo que utilizó el estudiante, convertirlo en segundos y multiplicarlo por 60.

       FORMULA  número de palabras leídas /tiempo que utilizó el 

                      estudiante=resultado X 60 = resultado de palabras

                      leídas por  minuto. 

 LICDA ESTUVO BUENISIMA LA CLASESSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

PARA DISTRAERSE UN POQUITO SE PUEDE ESCUCHAR MUSICA Y VER EL VIDEO.